Enkele sfeerbeelden van ons thema 'Bij de politie'. De kinderen deden aangifte op het politiekantoor, er werden vingerafdrukken genomen, sporen gezocht, boeven moesten in de gevangenis en ook het verkeer moest worden geregeld.
Leuke sfeerbeelden van ons uitstapje bij Petra, in de bakkerstraat.
We leerden de verschillende botten kennen en wat hun functies zijn. Ook over de werking van ons lichaam zijn we wat wijzer geworden. De vlinders kunnen het spijsverteringsstelsel van A tot Z als echte professionals uitleggen. We leerden ook dat we zorg moeten dragen voor ons lichaam, maar ook hoe we het kunnen verzorgen wanneer
Enkele sfeerbeelden van een fijne voormiddag in de binnenspeeltuin! Met dank aan de ouders en grootouders voor het vervoer, zonder hun hulp was deze uitstap niet mogelijk!
Doorheen het schooljaar bereidden juf Kelly en juf Carol een 5-tal activiteiten voor om de stap van de kleuterschool naar de lagere school zo vlot mogelijk te laten verlopen. Op onze laatste activiteit bezoekt 3K het eerste leerjaar. De kinderen van 1L tonen wat ze reeds kunnen: lezen, rekenen, schrijven, … . Wat zijn ze
Tijdens ons thema ‘Mijn lichaam’ is de mama van Matis zo lief geweest om ons over haar beroep als verpleegster te komen vertellen. Ze had haar (zware) verpleegstertas mee en demonstreerde wat er allemaal in zat en vertelde waarvoor het diende. Na een woordje uitleg lapten de vlinders klaspop Vince op onder haar begeleiding. Het
Enkele sfeerbeelden uit het zwembad.
We leerden over de wilde dieren, maar ook rond spiegelen hebben we veel gewerkt. We oefenden nog verder op de letters en maakten ons cadeautje voor Moederdag.
Een verbindende activiteit waarbij de kinderen zowel in de klas als in de turnzaal aan de slag konden.
Voor de vlinders was dit een hele spannende dag. Ze gingen voor de eerste keer naar de lagere school. Aan de hand van een zoektocht leerden ze de school en de leerkrachten kennen. Ze moesten verschillende opdrachten rond de breinkrachten uitvoeren en werden hierbij geholpen door het eerste leerjaar.
